同样是封校，同样上网课，为什么有些人却越来越厉害了？

10月底的时候，曾有一篇关于“网课亏欠了这一代学生”的文章。

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文章发出之后，引起了大家的热烈讨论，并且无论是哪个群体都表示强烈认同↓↓↓

网友A：非常认同

网友B：初三网课，现在高三也网课，真的受不了了

网友C：真的初三网课，高三暂时网课疫情快点结束吧

网友D：家长应该都不喜欢上网课吧？

网友E：我是老师也很不喜欢网课，备课量徒增但效果奇差。

坦白说，在受疫情影响较大的地区，通过网课的形式来实现停课不停学的目的，还是相对稳妥的办法之一，甚至可以说没有之一。毕竟，在绝对严峻的疫情形势面前，安全始终是放在**位的。

虽然有部分学生抱怨上网课效果不好、注意力难以集中等问题，但与此同时，也有一些学生在同样上网课的情况下，越学状态越好。在让自己基础更加扎实的同时，还顺便实现了对其他人无形间的“超车”↓↓↓

网友A：网课成就了我，而不是亏欠了我。

网友B：在疫情之下，网课反倒帮了我。

网友C：要把握好网课时间，充实自我。

网友D：你在偷偷玩的时候，记住别人在学习！

那么，这些在网课中越学越厉害的学生，他们到底是怎么做到的？是有什么特别的窍门？今天，小编就打算来跟大家谈谈这个问题，并且提供一些解决方案，希望能够帮助到广大的高中生、大学生们（以下内容绝对干货，建议收藏本文）！

封校上网课之后，3类学生最具代表性

1疫情上网课，真·学渣无所遁形

大家在平日里所说的“学渣”，一般是指学习成绩相对较差的那部分学生。但，成绩差并不可怕，怕就怕压根不重视自己成绩差的事实，也从未想过寻找对应的原因。这类学生其实已经逐渐失去了学习的热情和本能，在本质上其实才是真·学渣。

但是，当疫情来临，且不得不面对在宿舍或者居家上网课的事实时，事情的走向可能又变成另一番模样。有的学生，在学校教室里上课本就算不上自觉，40分钟左右的课堂总少不了走神。假如真的变成在宿舍或者居家上网课，那么真·学渣原本的摆烂心态和惰性或将暴露无疑，学习或者备考的结果，注定不会太好。

这类学生在以前，或许还能尝试骗骗家长或者老师；但在打破空间限制的网课中继续散漫下去，或许连自己都骗不了。当然，结果更是不会陪他们演戏！

2有心无力者，却也不在少数

当然，并不是说只有真·学渣才会成为因疫情上网课的失败者。有部分想一心好好学习的学生，也难免在网课中碰壁，授课模式的临时切换可能会给他们一记闷棍，导致他们在一周甚至数周后仍然缓不过来。

想必大家都很清楚，传统形式的课堂虽然大部分时间呈现“老师输出，学生输入”的模式，但毕竟现在都提倡情景化教学，两种角色的面对面互动已然变得越来越常见。久而久之，慢慢被培养起互动习惯的学生，在空间上从学校教室转移到宿舍或者自己家里的房间，反而变得无所适从。虽说通过电脑屏幕以及语音的形式也能实现线上的互动，但这种互动的外化效果始终有限，并不能取代线下的教学互动场景。非要比较的话，只能说网课上的互动是聊胜于无了。

疫情的出现，往往都是以迅雷不及掩耳之势影响到学生。一旦需要封校了，那么大家只能被动地在宿舍或者居家上网课。有些人即便有心学习，但却会因此变得效率低下。如果网课时间持续到一定的时间，那么即便是有心学习的人，基本也就离状态崩掉不远了。

3同样上网课，有些人凭什么笑到最后？

有的学生并非天生具备强悍的学习细胞，但就是在任何场景中都能自如地完成学习，包括上网课。是他们有什么特别的本领吗？不见得，非要说这类学生有什么过人之处，那无非就是：具备真正的自学能力。

在网课的场景中，如果缺乏自学意识和能力，那摄入知识必定会是一个艰难的过程。有的人从小学一年级开始，就主动或者被动地养成了自觉学习的好习惯，虽说这种习惯可能是在家长耳濡目染下养成的，但无论是技能或者意识方面的强化，往往都是从小培养起，并且不会随着年龄的增长而丢失，反而可能愈加牢固。

试想一下，一个从低年级开始写作业就从来不需要父母操心，或者在课堂上从来不会尝试开小差的人，无论是在宿舍嘈杂的环境中上网课，还是独自居家上网课，都大概率会是相当自觉的。上网课对于他们来说，或许只是上课的空间变小了一些。当然，可能也变得相对舒适了一些，一种对身心有益的舒适。

办法总是有的，只要你愿意尝试

看到这里，不知道你是否变得有些心慌？对于当下正在上网课的自己，是否不具备任何信心？小编在前面也说了，会为大家提供一些相对可行、操作性较高的办法，一起来看看有哪些适合你的吧~

一、生物钟必须调整，**与网课之前同步

高中生或者有早课的大学生，在线下上课时一般都会比较早起床。对应地，在前一天晚上也会较早进入梦乡。因此，小编在这里建议：网课期间，**也能做到早睡早起。

如果没有很特殊的情况，如作业较多、在特殊时间点进行核酸检测等，务必在晚上12点之前甚至更早就放下手机上床，直至完全睡着；而上课当天，**也不要贪图睡懒觉所带来的片刻舒适感，一旦醒来**让自己尽快起床洗漱吃早餐。如果长时间做不到早睡早起或者规律作息，那么上网课的精神状态基本上会是比较差的。

二、务必做好预习工作，带着问题上网课

其实在上课之前预习功课，已经可以算得上是老生常谈的话题了。预习的主要作用就是为了先简单了解一遍即将学习的内容，以及内容的难点是什么。如果直接跳过预习，进入上网课的环节，那么即使原本难度不大的内容，也可能变得障碍重重。

小编建议：在上网课之前，一定要投入一些时间进行预习。并且，**先记录自己不理解的地方，带着问题进入网课的学习，并且在条件允许的情况下，向老师发出提问。这样的预习，实用又有效。

三、如无特殊情况，作业**亲自做一遍

作业作为检验自己学习成果的重要手段，如果没有好好做作业，又怎么能知道自己的知识盲区在哪里呢？

所以，作业真的要做！真的要做！真的要做！

四、做到定期温习，查缺补漏

上网课期间，可能很多人也都知道需要做好课前预习和课堂听讲等环节，但是却往往忽略了课后复习。

要知道，每个人都会受到来自大脑遗忘曲线的影响。学过的知识如果长时间不进行复习，久而久之记得住的内容也就越来越少，直至完全消失。这样一来，基本就等于在做无用功了。

五、适当保持体育锻炼

运动的目的主要是为了活动身体的各个部位，使人体血液循环更加畅通，也可以让人精神焕发、精力充沛，为上网课提供足够的生理保障。

虽说在疫情期间大多数地区都会限制人员流动，但运动场地的选择自然不是局限于户外，学校宿舍或者家里的房间同样可以支持大家进行简单的无器械运动，如仰卧起坐、俯卧撑等。有器械者，则可选择举一些相对轻便的哑铃或者选择跳绳来作为运动的方式。