优秀的孩子,通常出自怎样的家庭?

发表时间:2023-03-05 17:57作者:晨纳教育来源:晨纳教育

众所周知,教育孩子有3种途径:一个是言教,一个是身教,还有一个是境教。所谓言教,就是我们通过言语对孩子进行指导;身教就是给孩子做榜样;而境教,就是在家里给孩子创设一个良好的精神环境和物质环境。精神环境是指给孩子一个良好的文化氛围,良好的心理氛围;而物质环境,要求质朴、大方、科学,适合孩子身心健康的发展。

俗话说“近朱者赤,近墨者黑。”意思是:把一个孩子放到什么样的环境当中,最终他就会变得和那个环境相一致。家庭环境对孩子的影响非常重要。具体来说,为人父,为人母,在家里要给孩子营造一个什么样的家庭氛围呢?


01爱学习、求上进的氛围

孩子都喜欢有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长,特别是家长的学习兴趣,会影响着孩子的学习兴趣。

好多爸爸妈妈经常会说:“宝贝写作业去吧,去,写作业。”然后自己在那看电视剧、看球赛。其实孩子在小学三年级之前写作业,脑子里都觉得是在给爸爸妈妈写作业:“让我给你写作业,你自己看电视或者玩去了。”所以他的内心是不平衡的,而这种不平衡,最终会导致孩子写作业的质量不会高到哪儿去。所以我的建议就是:孩子写作业,爸爸妈妈要去陪,不是说你陪他写作业,而是你拿本书、拿个报纸,坐到那儿去看。即使一天上班累得要死,但为了培养孩子良好的作业习惯,再累也要给孩子做个表率。

调查表明,许多学业不良孩子的家庭缺乏良好的学习气氛:家长经常约些朋友晚上打牌、玩麻将、闲聊、看电视、打游戏、玩手机。


02家校共育的氛围

永远不要在孩子面前随便说学校的不是。你跟孩子多回忆回忆你在学校的时候那些美好的事。学校是孩子心目当中非常神圣的一个殿堂,这是我们大人有时候很难想象的。你不要随意地去玷污它,把它说得一文不值,把它说得很糟糕,那样往往毁的是自家孩子。好多孩子不愿意上学,觉得学习生活枯燥无味,大多跟家长的引导有关系。


03维护老师在孩子心目中的威信

老师是孩子心目中最尊敬、最崇拜的人,尤其是在低年级,老师在孩子心目中就是一个完美的权威。因此,家长跟别人闲聊的时候,不要在孩子面前随便评论老师。如果你破坏了老师的形象,降低了老师的威信,有可能会导致老师以后的工作很难开展,也使孩子陷入两难境地。孩子会觉得:我是听爸妈的好,还是听老师的好?

所以更多的时候,家长在孩子面前要把老师的优点放大,把老师的缺点缩小。

我们在家里也不要动不动就拿老师来吓唬孩子,比如:“你要不听我话,明天我告诉你们老师。”说这句话等于告诉孩子:1.我管不了你了,我无能;2.这个世界上**能管得了你的是你们老师;3.学习生活是痛苦的,让你天天跟那个管你的人一起。这种负面的信息会影响到孩子对学校的期待和期望,给孩子幼小的心灵留下阴影

最后,要学会从老师的角度来辨析孩子的话语。孩子回家可能会说在学校遇到了一些问题,这时候,我们不能仅仅站在孩子的角度上去迎合孩子,也要站在老师的角度上去理解,然后劝说孩子,安慰孩子:我认为你们老师这么做是因为那样的原因,我觉着就应该这样。让孩子觉得:原来我的怀疑是站不住脚的。


04给孩子提供一个固定的学习地点

孩子在学校里是有固定座位的,他在这个座位上的任务是什么呢?学习。孩子回家,也应该有一个固定的学习地方。他走到这里,就好像医生走进病床,科学家走进实验室一样。在心理学上,我们把它叫做地点定向:到那儿就会习惯性地做他该做的事情。


而这个写作业的地方要注意:

①要独立。别让孩子在客厅里写作业,可以是房间的一个角落,**是单独的一个房间。为什么需要单独的房间呢?因为孩子到那儿之后,不受外界任何的打扰。

②一定要整洁,干干净净,脏兮兮的那种不好。

③安静。一些成绩不好的孩子,实际上他不写家庭作业的原因,就是因为家里太闹,甚至没地方写。

④要注意孩子书桌的高矮。书桌的高矮取决于什么呢?取决于椅子的高矮,取决于孩子身高。

⑤给孩子准备一个好的台灯。


05用完东西,放回原处

在学校里,你经常会看到有些孩子没收拾,老师说:“把语文课本收起来、把练习册拿出来、看第二十六页、第三题。”有的孩子,别人都写完了,他还没找着。所以有的孩子为什么回家那么多作业,跟什么有关?跟他当时在学校该做的没做有关。学习用品乱放,杂乱无章,学习时找这又找那,半天还找不齐,既浪费时间,又影响学习情绪,妨碍脑力集中,降低学习效率,影响学业,严重的极有可能诱发孩子注意力分散性质的多动症。


06给孩子订阅一些报刊杂志

这对促进孩子学习、做孩子榜样、促进亲子情感交流、防止“代沟”的产生等都有非常重要的意义。他看的东西你也看,你看的东西他也可以看,看完之后大家再交流,才会有共同的语言。所以,良好的家庭氛围和学习环境,都是我们家长应该给孩子营造的。